轉(zhuǎn)眼間已接觸精益班組建設(shè)工作近三年，海灣精化三年的精益班組建設(shè)走過了一段從現(xiàn)場管理到員工素養(yǎng)再回到現(xiàn)場管理的行程。就像經(jīng)歷了一段由簡入繁再由繁歸于簡的過程，讓現(xiàn)場管理工作最終得到提升和改變。

起初接觸精益班組建設(shè)時，部門只知精益班組建設(shè)的目的是為了改變現(xiàn)場工作環(huán)境、提高工作效率，進而帶動生產(chǎn)效率的提升。那時只是為了迎檢而打掃衛(wèi)生，為了擦設(shè)備而擦設(shè)備，為了滿足標準而填表格。工作雖然一直在推進，但班組建設(shè)過程中取得的成果卻很難保留下來。“轟轟烈烈”過后留下的只有“凄凄慘慘戚戚”，如何將建設(shè)成果保留下來被打上了重點標識。

之后通過參加工會組織的班組建設(shè)相關(guān)的培訓和學習，發(fā)現(xiàn)“員工素養(yǎng)”對保留建設(shè)成果起著重要作用，隨后車間開始著手將包含新主題的精益班組建設(shè)內(nèi)容對職工進行宣傳和培訓，從制定班組建設(shè)階段性開展工作計劃表，劃分好各班組成員具體工作，明確完成時間以督促班組建設(shè)進度；到定期組織班組成員學習“6S”管理內(nèi)容，制定各種點檢表格，督促檢查保證點檢的真實有效；再到建立獎勵機制，通過獎勵激發(fā)員工積極性，帶動班組建設(shè)氛圍。一系列舉措的開展，在保留建設(shè)成果和現(xiàn)場管理上總算是取得了一定效果，但離企業(yè)下達的目標依舊存在一定差距。

最近的精益班組建設(shè)中，化工三廠開始重視部門管理制度的制定與執(zhí)行。制度的生命力在執(zhí)行，有了制度沒有嚴格執(zhí)行就會形成“破窗效應(yīng)”。以班組交接班為例，從最初的班前會口頭交接工作，到寫交接班記錄本，記錄本班生產(chǎn)進度，再到增加在部門生產(chǎn)電子版報表，最后到電子版生產(chǎn)日報中增加產(chǎn)量、質(zhì)量以及生產(chǎn)影響因素匯報。通過交接班完成兩個班工作的承接，通過寫記錄完成責任劃分，通過電子報表完成部門生產(chǎn)信息共享，通過增加報表內(nèi)容完成了生產(chǎn)信息詳細化。

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)的基礎(chǔ)單位，而精益班組建設(shè)就是使用精益生產(chǎn)的管理工具，使班組的產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、成本、勞動情緒等方面得到提升。相信隨著精益班組管理工作的細化和深入，化工三廠的班組管理會更加有條理，車間產(chǎn)量質(zhì)量更加穩(wěn)定，車間安全更有保障。